用心而有力,因愛而有光

2024年10月,愛之光兒童成長中心榮獲重慶市殘疾兒童“智力類”定點康復服務機構(gòu)資質(zhì),標志著我中心在特需教育領(lǐng)域邁出了重要的一步。這一榮譽不僅是對中心過往教育成果的肯定,也為全體教師團隊帶來了新的激勵與挑戰(zhàn)。愛之光兒童成長中心將以此為契機,繼續(xù)提升服務質(zhì)量,為特需兒童的康復與發(fā)展貢獻力量。
愛之光兒童成長中心是一家專業(yè)的特需兒童健康管理機構(gòu),由十年以上經(jīng)驗的特教老師和譜系家長共同發(fā)起,擅長2-12歲各類兒童發(fā)育行為障礙,包括兒童自閉癥(孤獨癥、阿斯伯格綜合征)、多動癥、精神發(fā)育遲滯、罕見發(fā)育行為疾病、兒童學習困難、感統(tǒng)失調(diào)等疾病的診斷與治療,正常兒童早期教育和高危嬰幼兒早期干預。機構(gòu)以應用行為分析法(ABA)為理論基礎(chǔ),通過行為解讀和矯正的教育方式,結(jié)合感統(tǒng)訓練,提供高水準的早期個別化康復訓練。同時開展家長培訓,支持家校融合,促進家校和社會認知、理解并接納特需兒童,在訓練中自理,在融合中自立。
愛之光為特殊兒童提供以行為分析為基礎(chǔ)的治療方案,在自閉癥治療過程中,最核心的問題是對兒童行為的想法解讀,并據(jù)此制定個性化治療方案。自閉癥患者常常會出現(xiàn)語言障礙、發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等問題,這些癥狀不僅限制了患者的日常交流和社交能力,也會對其學習和生命質(zhì)量產(chǎn)生不利影響。專業(yè)的老師們通過針對性的訓練和交流,幫助患者逐漸改善這些問題,提高其自理能力和社交能力,讓他們更好地適應社會生活。
教學模式以個別化訓練和小班教學為主,結(jié)合學前教育、特殊教育、心理學及康復為一體的綜合教學。同時為了方便疾病預防和平衡,愛之光還提供自閉癥測試等服務,以便及早發(fā)現(xiàn)患者發(fā)展異常情況。機構(gòu)還提供包括專注力訓練、影子老師等多種康復訓練輔助方式。
基于家庭、學校、社會三重環(huán)境洞察,主張特需兒童從認知理解入手,發(fā)展語言、社交及適應性,從而達到學校融合條件,為將來融入社會創(chuàng)造條件。
未來我們持續(xù)打造三大支持體系:科學的康復教學體系、專業(yè)的融合支持體系、全景的信托監(jiān)護體系。

愛之光文化體系
使命:抱團取暖,少走彎路,點亮一生。致力于成為讓兒童走向?qū)W校、融入社會的專業(yè)機構(gòu)!
目標:幫助特需兒童和家庭在訓練中走向融合,在融合中成長自立!
價值觀:專業(yè)、實效、求進、鉆研
教師五心文化:師長愛心、耕耘耐心、教學熱心、專業(yè)匠心、合作同心